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Développement de la parole

Les activités de ce domaine ont pour but le développement de la capacité des enfants à communiquer de façon correcte et spontanée ; le développement et l’enrichissement du vocabulaire enfantin et l’acquisition de la langue grammaticalement correcte c’est à dire de la langue littéraire ; la narration expressive, c’est à dire la récitation, puis le développement de jeux en langage enfantin stimulés par des supports littéraires : comme par exemple les vers à continuer, les non-sens et les histoires sans fin etc. et par la littérature.

Dans ce domaine se situent aussi les activités où est stimulé le développement de l’imagination, ce qu’on obtient à l’aide des contes : des histoires fantastiques populaires ou littéraires. En fonction des œuvres choisies, on agit également sur les capacités des enfants à reconnaître et exprimer verbalement des  sentiments différents.

A l’école, les enfants rencontrent aussi des formes littéraires, comme les devinettes, les comptines etc. Les enfants développent aussi leurs capacités de présentation dramatique et scénique de textes littéraires attentivement choisis. Toutes ces activités font naître chez les enfants l’intérêt pour le livre et l’amour du langage poétique.